［教学新理念］ 高中语文课堂教学内容的拓展．．．．．．．．．．．．．．徐红梁 语文教学应多点切入实施美育．．．．．．．．．．．．．．张麒麟 与我同行，构建美丽新世界．．．．．．．．．．．．．．．张伟岚 语文教学中学生创新思维的培养．．．．．．．．．．．．．吴微珍 普通话教学中要重视朗读的作用．．．．．．．．．．．．．胡建斌 把学习的主动权交给学生．．．．．．．．．．．．．．．．曹绍幸 拨开语言的迷雾，领悟古人的情意．．．．．．．．．．．．黄晓丹
［阅读教学论坛］
“读图时代”下坚持的“读书状态”．．．．．．．．．．．许　莉 由《谈生命》谈及写景状物类散文的阅读教学．．．．．．．李新保 阅读，让语文学习更精彩．．．．．．．．．．．．．．．．李　雁 语文课应多一些“读”．．．．．．．．．．．．．．．．．汪益慧 散文的阅读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．吴永福 此时有声胜无声．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．郇　艳 语文素养的“晴雨表”．．．．．．．．．．．．．．．．．陈　秀
［文艺鉴赏探索］
填空与对话．．．．．．．．．．．．．．．．．．聂晓轩　孙　丽 一种相思两处愁．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．代春生 浅析文人五言诗产生的原因．．．．．．．．．．．．．．．徐忠安 浅谈古诗词鉴赏的角度．．．．．．．．．．．．．．．．．林小丽 流行歌曲与唐诗宋词．．．．．．．．．．．．．．．．．．卢映云
［作家作品研究］
心灵危机的自我救赎．．．．．．．．．．．．．．冯　进　洪达喜 景美文美情更美．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．陈　琳 质而实绮　癯而实腴．．．．．．．．．．．．．．．．．．曾明华 借用鸿雁意象，折射人性光辉．．．．．．．．．．．．．．王　奇
［阅读新视角］
哀伤几缕笼心头．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．吴伟雅 再看庄公．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．田金环 读议《出师表》．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．沙志诚 美的凝结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．曹粉山 《边城》中翠翠的心理分析．．．．．．．．．．．．．．．周　兴
［作文教学新探］
让真情融注笔端．．．．．．．

［教学新理论］ 语文教学中学生情感态度与价值观的培养．．．．．．．．．卫育才 初中语文教学的激趣艺术．．．．．．．．．．．．．．．．卜丽琴 养成注意习惯　实现有效教学．．．．．．．．．．．．．．姜　海 语文课堂中学生心理分析及教学对策．．．．．．．．．．．张晓莉 浅谈文言文教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．赵学芹 在阅读教学中提高学生鉴赏水平．．．．．．．．．．．．．田　英 在新课标下，如何培养学生独立思考的能力．．．．．．．．王　奇 “说”的教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．周　萍 文言文语感训练六法．．．．．．．．．．．．．．．．．．张文江 以教材为援引，让语文学习快乐延伸．．．．．．．．．．．孙荣欣 在初中语文教学中如何实施创新教育．．．．．．．．．．．宋秀玲
［阅读教学论坛］
让课外阅读更富有朝气．．．．．．．．．．．．．张朝伟　尚红兵 在语文阅读教学中实施情感教学初探．．．．．．．池素辉　王克良 阅读与作文教学之我见．．．．．．．．．．．．．．．．．牛国锋 谁在说故事——认识小说的叙述视角．．．．．．．．．．．吴穗华 阅读的三个维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．吴永福 如何做好记叙文阅读题．．．．．．．．．．．．．．．．．刘立华 文言实词教学之法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．李　飞
［考试评析］
诗歌鉴赏要五读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．傅兆梓
［文艺鉴赏探索］
教师如何指导学生鉴赏小说．．．．．．．．．．．．．．．袁夫石
［作家作品研究］
评桑蒂利亚纳侯爵的《菲诺霍萨山歌》与我国汉乐府《陌上桑》刘海英 体制的桎梏　生活的悲哀．．．．．．．．．．．．．．．．姚冬梅 ２０世纪９０年代散文的“文化寻根”意识．．．．刘　虎　张　莹 “错”在哪里．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．张金凤 论《雷雨》中的繁漪．．．．．．．．．．．．．．．．．．陆　由
［阅读新视角］
一“了”一“改”一江“愁”．．．．．．．．．．．．．．马　瑞 一曲光照千古的人物颂歌．．．．．．．．．．．．．．．．周静霞 同工异曲砭时弊．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．张　营 爱情三部曲．．．．．．．．．．

［教学新理念］ 循循善诱　别有洞天．．．．．．．．．．．．．．．．．．昝娟娟 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情．．．．．．．．．．．．张莲伟 “放”与“收”结合，提高合作学习的有效性．．．．．．．於亚春 “活”教文言文的一些有益尝试．．．．．．．．．．．．．董珍飞 语文教学中学生创造性思维培养刍议．．．．．．．．．．．成建萍 让学生成为学习的主人．．．．．．．．．．．．．．．．．朱彦博 刍议语文教学中的情境设置．．．．．．．．．．．．．．．朱建云 美丽，在动态的课堂教学中生成．．．．．．．．．．．．．刘高峰
［阅读教学论坛］
论新课标下的高中语文阅读教学．．．．．．．．．．．．．代　玲 对名著阅读的思考与探索．．．．．．．．．．．．李庆玉　殷光利 培养语感的形象性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．魏珍荣 解读新课程背景下语文教学内容．．．．．．．．．．．．．周伟珍
［文艺鉴赏探索］
浅谈文学作品教学中的朦胧美．．．．．．．．．．．．．．秦晓惠 论唐代诗人与咏侠诗．．．．．．．．．．．．．．．．．．姜永宾
［作家作品研究］
试析《雷雨》中四凤悲剧的根源．．．．．．．．．．．．．周　蕾 白居易诗中的平民意识．．．．．．．．．．．．．．．．．边厚敏 中学语文视野中鲁迅小说的暗示艺术．．．．．．．．．．．吕振中 评《江天一传》．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．郭福宏 《念奴娇．赤壁怀古》的主题异议．．．．．．．．．．．．谢正龙 浅谈王国维《人间词话》中的“境界说”．．．．．．．．．刘　晶
［作文教学新探］
刍议作文教学中的情景设计．．．．．．．．．．．．．．．葛玉娟 夯实基础　厚积薄发．．．．．．．．．．．．．．．．．．罗艳红 一滴水中见太阳　半瓣花上说人情．．．．．．．．．．．．管俊章 给学生插上创新的翅膀．．．．．．．．．．．．．．．．．陈超凤 培养兴趣　放飞心情．．．．．．．．．．．．．．．．．．张海燕 观察有“道”写美文．．．．．．．．．．．．．．．．．．孙爱芹 生花妙笔读出来．．．．．．．．．．．．．．．．．．．欧阳志猛 浅谈“四步教学法”在初中作文教学中的运用．．．．．．．李位圣 激发学生习作兴趣的几点尝试．．．．．．．．．．．．．．张国安

［教学新理念］ 语文教学中创新教育点滴探究．．．．．．．．．．．．．．赵海霞 让文化传承成为语文教学的主旋律．．．．．．．．．．．．郑霄云 浅谈教学语调的功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．周伟珍 与诗贤对话．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．李甫泮 浅谈语文教学中创新能力的培养．．．．．．．．．．．．．张　婷 吹起思维的涟漪．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．周龙江 谈高中语文教学中的审美教育．．．．．．．．．．．．．．张红春 浅谈幼师语文教学中激发学生背诵兴趣的策略．．．．．．．李秀红 情感——语文教学的“催化剂”．．．．．．．．．．．．．曾新跃 教学中要善于用评语激励学生．．．．．．．．．．．．．．韩红英
［阅读教学论坛］
中职语文阅读教学三部曲：识境、赏境、创境．．．．．．．杨冬琴 浅说阅读教学中主问题的设计．．．．．．．．．．．．．．张建梅 中职语文教学要加强阅读能力的培养．．．．．．．．．．．胡利军 从课文标题开始．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．魏永雅 培养阅读兴趣　提高阅读能力．．．．．．．．．．．．．．赵亚琼 浅论语文教学中创造性阅读法．．．．．．．．．．．．．．易家术
［文艺鉴赏探索］
试论文学叙述方式中的童年视角．．．．．．．．．．．．．耿民霞 紧扣意象——把握诗歌鉴赏的精魂．．．．．．．．．．．．严　苹 精心打造　一见钟情．．．．．．．．．．崔玉兴　胡方英　张　静 古诗鉴赏与辞格分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．吴永福
［作家作品研究］
浅析沈从文散文《老伴》对生命形式的探索．．．．．．．．彭兴年 万古愁结情凄切．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．原海莉 开口就响，意境深远．．．．．．．．．．．．．．．．．．申伟伟 推舟费力始觉自屈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．张　营
［作文教学新探］
阅读开启作文之门．．．．．．．．．．．．．．．．．．．李　瑜 浅谈初中作文教学中如何体现素质教育．．．．．．．．．．向隆交 为有源头活水来．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．邵建平 日记——架起师生之间心灵的虹桥．．．．．．．．田　静　程庆环 以作文批改激发学生的写作兴趣．．．．．．．．．．．．．王斐然 在作文

［教学新理念］ 在语文教学中如何提高学生的思维能力．．．．．．．．．．董珍飞 浅谈教学语调的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．周伟珍 延伸拓展语文教学内容的有效途径例析．．．．．．．．．．盛花云 让“？”给语文学习插上翅膀．．．．．．．．．．．．．．相涧秋 初中语文教学应重视文本与自主阅读．．．．．．．．．．．侯　倩 大力培养学生主动参与的能力．．．．．．．．．．．．．．陈　英 古代诗歌教学札记十则．．．．．．．．．．．．．．．．．皮立容 发现与思索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．谷艳君 浅谈开放语文课堂教学模式．．．．．．．．．．．．．．．马子国 加强口语能力培养　不断提高语文素质．．．．．．．．．．赵卫琴
［阅读教学论坛］
散文阅读中的整体阅读．．．．．．．．．．．．．．．．．徐晓岚 养成良好习惯　提高阅读能力．．．．．．．．．．．．．．倪　玲 对初中文言文阅读教学的探索与实践．．．．．．．．．．．孔红军 中考文言文阅读复习摭谈．．．．．．．．．．．．．．．．张　诚 中学生古诗词阅读和鉴赏能力培养初探．．．．．．．．．．叶贤康 自主学习与语文阅读教学的裂缝及整合．．．．．．．．．．张　建 谈学生阅读能力的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．徐来飞 文体教学设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．吴永福
［文艺鉴赏探索］
谈诗词鉴赏中的典故分析．．．．．．．．．．．．．．．．曹向华
［作家作品研究］
浅谈戴望舒后期诗歌风格的嬗变．．．．．．．．．．．．．李士稳 绽放的坚硬与力铸的精魂．．．．．．．．．．．．．．．．马　丽 寻觅“生命”．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．方　妤 纵横捭阖任驰骋．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．杜明卿
［阅读新视角］
一样的征人，异样的情怀．．．．．．．．．．．．．．．．林倩婷 一轮明月照心头．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．宋　玮 逐步推进　层层渲染．．．．．．．．．．．．．．．．．．张电春 从苏辙散文《书白乐天集后二首（之一）》看古代读后感的写法刘　汾 重技法，更重内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．朱　静 从赵太后的“妇人之仁”说到触龙的“计深远”．．．．．．王甫建 同题咏

目录 本刊杂志版 加入我的阅览室 ［教学新理念］
语文教学中运用档案袋评价的实践研究．．．．．．．．．．王　东 初中语文教学中的鼓励艺术．．．．．．．．．．．．．．．陈素娟 高中语文教学目标与实施过程的背离现象透析及对策．．．．吴巧英
［阅读教学论坛］
对话：语文阅读教学的最佳选择．．．．．．．．．．．．．陆明华 双向植入　合同而化．．．．．．．．．．．．．．．．．．陈　君 阅读教学文本解读探微．．．．．．．．．．．．．．．．．梅　琳 语文课堂整体阅读教学法初探．．．．．．．．．．．．．．钟玉坤 朗读——开启语文教学的金钥匙．．．．．．．．．．．．．张仁坡 如何提高中学生的审美阅读素养．．．．．．．．．．．．．张孟杰
［文艺鉴赏探索］
从审美的读者到娱乐的读者．．．．．．．．．．．．．．．张经武 乱花渐欲迷人眼．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．杜泽平 有趣的“串比”．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．许小蓉
［作家作品研究］
《献给爱米丽的玫瑰》的时间观．．．．．．．．．．．．．王丽娜 解读金庸小说的“江湖”世界．．．．．．．．．．．．．．陈朝晖 绿杨烟外晓寒轻　红杏枝头春意闹．．．．．．．．．．．．刘国梁 鲁迅文章“四事法”．．．．．．．．．．．．．．．．．．王辉伦 从《黄楼赋》看苏辙散文的另类风格．．．．．．．．．．．刘　汾 黯然销魂者，唯别而已矣——析柳永的《雨霖铃》．．．．．郭健敏 爱，是不能忘记的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．杨万淮 哲思之美．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．周　云
［作文教学新探］
训练明澈眼光　发掘写作源头．．．．．．．．．．倪　玲　朱忠金 涵积素材源泉，别开聋生作文洞天．．．．．．．．孙玉霞　谢利民 真情书写人生——探寻盲生作文教学之路．．．．．．．．．张圣洁 让作文评语“甜”进学生心灵．．．．．．．．．．．．．．李　艳 化整为零　各项击破．．．．．．．．．．．．．．．．．．严紫金 用“收获”激发持久的写作兴趣．．．．．．．．．．．．．安拥军 带我们的作文回家．．．．．．．．．．．．．．．．．．．张花琴 种豆岂止得“豆”——浅谈作文课程资源开发．．．．．．．陈妙娥 作文有效观察“三法

目录 本刊杂志版 加入我的阅览室 ［教学新理念］
课堂语言艺术化　教学流程自然化．．．．．．．．．．．．李春红 语文课中的对话教学浅述．．．．．．．．．．．．．．．．余　妍 中学生口语交际能力培养初探．．．．．．．．．．史先伟　马　燕 运用补讲术激发语文学习兴趣．．．．．．．．．．．．．．张　敏 以教学魅力让语文课可爱起来．．．．．．．．．．．．．．陈笑舒 例谈初中语文教学的导入艺术．．．．．．．．．．．．．．曹春燕 浅谈高中语文课堂导入与提问的技巧．．．．．．．．．．．黄　静
［阅读教学论坛］
谈新课标下语文阅读对话教学的开展．．．．．．．．．．．曹鸿斌 基于人文关照下的语文阅读教学浅探．．．．．．．李　艳　鲍亚辉 课外阅读——语文学习的命脉．．．．．．．．．．．．．．孙益华
［文艺鉴赏探索］
名著中人物形象的多维解读．．．．．．．．．．．．．．．徐彩芳
［作家作品研究］
“闲笔”之处蕴深意．．．．．．．．．．．．．．．．．．张　寒 《围城》喜剧细节的结构．．．．．．．．．．．．．．．．陈朝晖 借助标点解读鲁迅文章．．．．．．．．．．．．．．．．．黄志勇 风？雄风？雌风？快哉风．．．．．．．．．．．．．．．．葛福安 诗人为什么沉默．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．周　雷
［作文教学新探］
中学生作文泛文学化要不得．．．．．．．．．．．．．．．花　建 刍议初中作文的聊天式评语．．．．．．．．．．．．．．．韩文进 学生应是同伴作文的忠实读者．．．．．．．．．．．．．．蒋晓东 千年顽症一“懒”治．．．．．．．．．．．．．．．．．．王国富 作文评语浅议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．王东群
［阅读新视角］
《永远的蝴蝶》的“意外”．．．．．．．．．．．．．．．芦　忠 永恒的《荆棘鸟》，永恒的不老情．．．．．．．．阳　慧　文小兵 抑郁之中有诗画．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．卢晓莎 灵魂深处有桃源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．张　婕 通过比较识人物．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．陆　楷 关于王熙凤的几组对比．．．．．．．．．．．．．．．．．施　静 绮丽之极　悲情无限．．．．．．．．．．．

［教学新理念］ 浅谈“新课标”下语文课堂教学的优化设计．．．．．．．．黄幼妹 探究式学习——初中语文教学的妙招．．．．．．．．．．．张卫忠 语文教学的灵魂探究．．．．．．．．．．．．．．王海锋　闫明臣 论初中语文教学中的口语训练．．．．．．．．．．．．．．吴后臻 建构主义学习理论与语文教学的糅合．．．．．．．．．．．许洪兴 初中语文体验性教学的三个缺陷．．．．．．．．．．．．．陈志辉 课堂教学，不妨出些“错”．．．．．．．．．．．．．．．朱忠金 在语文教学中利用“听说读写”培养学生的情感．．．．．．杨建尊 让静止的语言文字跳动起来．．．．．．．．．．．．．．．赵兰霞
［阅读教学论坛］
飞翔源于阅读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．林献丰 读写互动，指向名著的“深阅读”．．．．．．．．．．．．张建辉 浅谈阅读教学中如何引导学生发现美．．．．．．．．．．．金敏华 精读与略读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．吴永福
［文艺鉴赏探索］
领会虚实品意境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．张玲文 品味赏析记叙文中的词语．．．．．．．．．．．．．．．．汤亚玉 情因景生　景以情合．．．．．．．．．．．．．．．．．．石爱国 贯穿文本的“总纲”．．．．．．．．．．．．．．．．．．彭远华
［作家作品研究］
中华民族精神的复活．．．．．．．．．．．．．．．．．．袁　媛 浅析李商隐无题诗的构思特点．．．．．．．．．．．．．．王　晖 再谈刘兰芝为何被遣．．．．．．．．．．．．．．．．．．刘智英 《孔雀东南飞》．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．卿云飞
［阅读新视角］
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之．．．．．．．．．．．．周长青 两次理丧看凤姐．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．刘春芹
［作文教学新探］
试论学生积极作文心理的培养．．．．．．．．．．．．．．潘友根 如何培养学生的写作兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．安志红 创设情境　激发写作灵感．．．．．．．．．．．．．．．．纪彩霞 让学生的作文亮丽起来．．．．．．．．．．．．．．．．．成桂明 话题作文出彩三招．．．．．．．．．．．．．．．．．．．姜丽梅 优秀作文来自扎实训练．．．．．．．．．．

［教学新理念］ 兴趣激发动力　愉悦诞生智慧．．．．．．．．．．．．．．吴滋意 我的“四步‘时习’法”．．．．．．．．．．．．．．．．冯殿元 新课程下高中语文教学的反思．．．．．．．．．．．．．．周娈娟 谈语文教学中的审美教育．．．．．．．．．．．．．．．．赵显华 在生活中培养学生的语文素质．．．．．．．．．．．．．．刘慧捧 把语文评卷权还给学生．．．．．．．．．．．．．．．．．邱　激
［阅读教学论坛］
“四读法”是解读文本的一个有效途径．．．．．．．．．．伊建设 谈语文个性化阅读教学的实施策略．．．．．．．．张吉领　陈书桥 当前高中生的课外阅读误区与对策．．．．．．．．．．．．涂元伟 无花怎酿蜜．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．贾春元
［文艺鉴赏探索］
诗情栖居画意中．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．齐晓红 诗歌鉴赏之病理浅析．．．．．．．．．．．．．．文小兵　阳　慧
［作家作品研究］
简·爱之爱．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．沈　毅 体味生着翅膀的语言．．．．．．．．．．．．．．．．．．林　英 微笑背后的凄凉与孤独．．．．．．．．．．．．．．．．．张冬梅 《红字》中自然人与社会人的冲突．．．．．．．．．．．．张立萍
［作文教学新探］
让学生高声朗读自己的习作．．．．．．．．．．．．．．．陆金花 阅读——提高写作水平的最佳途径．．．．．．．．．．．．葛金红 浅谈在新课程背景下如何激发学生的写作欲望．．．．．．．赵　娜
［阅读新视角］
漫谈《孔乙己》冷漠的人际关系．．．．．．．．．．．．．江新权 在双重欲望中挣扎的女人．．．．．．．．．．．．．．．．赵晶晶 解读意象　品味诗歌．．．．．．．．．．．．．．．．．．周少兵 隐约幽微　意在言外．．．．．．．．．．．．．．．．．．昝娟娟 千古传唱《捣衣》篇．．．．．．．．．．．．．．．．．．刘彩霞 自是人生长恨水长东．．．．．．．．．．．．．．．．．．魏振廷 事件对比显盛衰．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．陆　琴 雄健冷峭　寓意深远．．．．．．．．．．．．．．．．．．董海峰 《边城》的结构与语言特色．．．．．．．．．．．．．．．高固华
［语言文字应用］

让语文课堂充满“趣”味．．．．．．．．．．．．．．．．朱一华创设教学情境　优化语文教学．．．．．．．．．．．．．．陆燕辉音乐让语文课堂生动起来．．．．．．．．．．．．．．．．刘丽娜语文“新课导入”策略探微．．．．．．．．．．．．．．．李丽萍在活动中生成　在感悟中提高．．．．．．．．．．．．．．羌雪霞在语文教学中如何培养学生的想象力．．．．．．．．．．．李金霞

善于发现文本中的创作空白．．．．．．．．．．．．．．．李宏生悟情　传情　抒情．．．．．．．．．．．．．．．．．．．朱松秋

易安词中“酒”意象例说．．．．．．．．．．．．．．．．丛金华古诗词鉴赏技巧．．．．．．．．．．．．．．．．高惠彦　王文圣伽达默尔论艺术真理的理解．．．．．．．．．．．．．．．牛　军

美丽而受制约的灵魂．．．．．．．．．．．．．．．．．．高希玲曲径通幽处　烈酒溢芬芳．．．．．．．．．．．．吕内巧　戴淑华江南采莲在《荷塘月色》中的作用．．．．．．．．．．．．高固华人性的复杂．．．．．．．．．．．．．．．．．．于立军　李红梅陶渊明的悲剧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．王富辉依稀犹闻侠骨香．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．任青天“学而时习之”章之解读．．．．．．．．．．．．．．．．杨丽平国君·人妇·人母．．．．．．．．．．．．．．．．．．．王先林情感在层层累积中喷发．．．．．．．．．．．．．．．．．于　琴在美与丑的对照中彰显爱的真谛．．．．．．．．．．．．．沈　毅以“比兴”之说析《荷塘风起》．．．．．．．．．．．．．袁法东由一件趣事引发的思考．．．．．．．．．．．．．．．．．高　姝《晚秋初冬》的意蕴美．．．．．．．．．．．．．．．．．宋晓青

提高初三作文教学有效性初探．．．．．．．．．．．．．．周　慧初中作文教学误区刍议．．．．．．．．．．．．．．．．．王恒娟初中作文系列化评讲刍议．．．．．．．．．．．．．．．．徐冬梅高考写作导引：理智之年的孤独刈麦．．．．．．．．．．．成旭梅

说“连”字义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．黄尚武“带”“戴”不同　情趣大异．．．．．．．．．．．．．．周少兵

《长亭送别》注释指瑕．．．．．．