目录 本刊杂志版 加入我的阅览室 ［教学新理念］
语文教学中运用档案袋评价的实践研究．．．．．．．．．．王　东 初中语文教学中的鼓励艺术．．．．．．．．．．．．．．．陈素娟 高中语文教学目标与实施过程的背离现象透析及对策．．．．吴巧英
［阅读教学论坛］
对话：语文阅读教学的最佳选择．．．．．．．．．．．．．陆明华 双向植入　合同而化．．．．．．．．．．．．．．．．．．陈　君 阅读教学文本解读探微．．．．．．．．．．．．．．．．．梅　琳 语文课堂整体阅读教学法初探．．．．．．．．．．．．．．钟玉坤 朗读——开启语文教学的金钥匙．．．．．．．．．．．．．张仁坡 如何提高中学生的审美阅读素养．．．．．．．．．．．．．张孟杰
［文艺鉴赏探索］
从审美的读者到娱乐的读者．．．．．．．．．．．．．．．张经武 乱花渐欲迷人眼．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．杜泽平 有趣的“串比”．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．许小蓉
［作家作品研究］
《献给爱米丽的玫瑰》的时间观．．．．．．．．．．．．．王丽娜 解读金庸小说的“江湖”世界．．．．．．．．．．．．．．陈朝晖 绿杨烟外晓寒轻　红杏枝头春意闹．．．．．．．．．．．．刘国梁 鲁迅文章“四事法”．．．．．．．．．．．．．．．．．．王辉伦 从《黄楼赋》看苏辙散文的另类风格．．．．．．．．．．．刘　汾 黯然销魂者，唯别而已矣——析柳永的《雨霖铃》．．．．．郭健敏 爱，是不能忘记的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．杨万淮 哲思之美．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．周　云
［作文教学新探］
训练明澈眼光　发掘写作源头．．．．．．．．．．倪　玲　朱忠金 涵积素材源泉，别开聋生作文洞天．．．．．．．．孙玉霞　谢利民 真情书写人生——探寻盲生作文教学之路．．．．．．．．．张圣洁 让作文评语“甜”进学生心灵．．．．．．．．．．．．．．李　艳 化整为零　各项击破．．．．．．．．．．．．．．．．．．严紫金 用“收获”激发持久的写作兴趣．．．．．．．．．．．．．安拥军 带我们的作文回家．．．．．．．．．．．．．．．．．．．张花琴 种豆岂止得“豆”——浅谈作文课程资源开发．．．．．．．陈妙娥 作文有效观察“三法

目录 本刊杂志版 加入我的阅览室 ［教学新理念］
课堂语言艺术化　教学流程自然化．．．．．．．．．．．．李春红 语文课中的对话教学浅述．．．．．．．．．．．．．．．．余　妍 中学生口语交际能力培养初探．．．．．．．．．．史先伟　马　燕 运用补讲术激发语文学习兴趣．．．．．．．．．．．．．．张　敏 以教学魅力让语文课可爱起来．．．．．．．．．．．．．．陈笑舒 例谈初中语文教学的导入艺术．．．．．．．．．．．．．．曹春燕 浅谈高中语文课堂导入与提问的技巧．．．．．．．．．．．黄　静
［阅读教学论坛］
谈新课标下语文阅读对话教学的开展．．．．．．．．．．．曹鸿斌 基于人文关照下的语文阅读教学浅探．．．．．．．李　艳　鲍亚辉 课外阅读——语文学习的命脉．．．．．．．．．．．．．．孙益华
［文艺鉴赏探索］
名著中人物形象的多维解读．．．．．．．．．．．．．．．徐彩芳
［作家作品研究］
“闲笔”之处蕴深意．．．．．．．．．．．．．．．．．．张　寒 《围城》喜剧细节的结构．．．．．．．．．．．．．．．．陈朝晖 借助标点解读鲁迅文章．．．．．．．．．．．．．．．．．黄志勇 风？雄风？雌风？快哉风．．．．．．．．．．．．．．．．葛福安 诗人为什么沉默．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．周　雷
［作文教学新探］
中学生作文泛文学化要不得．．．．．．．．．．．．．．．花　建 刍议初中作文的聊天式评语．．．．．．．．．．．．．．．韩文进 学生应是同伴作文的忠实读者．．．．．．．．．．．．．．蒋晓东 千年顽症一“懒”治．．．．．．．．．．．．．．．．．．王国富 作文评语浅议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．王东群
［阅读新视角］
《永远的蝴蝶》的“意外”．．．．．．．．．．．．．．．芦　忠 永恒的《荆棘鸟》，永恒的不老情．．．．．．．．阳　慧　文小兵 抑郁之中有诗画．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．卢晓莎 灵魂深处有桃源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．张　婕 通过比较识人物．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．陆　楷 关于王熙凤的几组对比．．．．．．．．．．．．．．．．．施　静 绮丽之极　悲情无限．．．．．．．．．．．

［教学新理念］ 浅谈“新课标”下语文课堂教学的优化设计．．．．．．．．黄幼妹 探究式学习——初中语文教学的妙招．．．．．．．．．．．张卫忠 语文教学的灵魂探究．．．．．．．．．．．．．．王海锋　闫明臣 论初中语文教学中的口语训练．．．．．．．．．．．．．．吴后臻 建构主义学习理论与语文教学的糅合．．．．．．．．．．．许洪兴 初中语文体验性教学的三个缺陷．．．．．．．．．．．．．陈志辉 课堂教学，不妨出些“错”．．．．．．．．．．．．．．．朱忠金 在语文教学中利用“听说读写”培养学生的情感．．．．．．杨建尊 让静止的语言文字跳动起来．．．．．．．．．．．．．．．赵兰霞
［阅读教学论坛］
飞翔源于阅读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．林献丰 读写互动，指向名著的“深阅读”．．．．．．．．．．．．张建辉 浅谈阅读教学中如何引导学生发现美．．．．．．．．．．．金敏华 精读与略读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．吴永福
［文艺鉴赏探索］
领会虚实品意境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．张玲文 品味赏析记叙文中的词语．．．．．．．．．．．．．．．．汤亚玉 情因景生　景以情合．．．．．．．．．．．．．．．．．．石爱国 贯穿文本的“总纲”．．．．．．．．．．．．．．．．．．彭远华
［作家作品研究］
中华民族精神的复活．．．．．．．．．．．．．．．．．．袁　媛 浅析李商隐无题诗的构思特点．．．．．．．．．．．．．．王　晖 再谈刘兰芝为何被遣．．．．．．．．．．．．．．．．．．刘智英 《孔雀东南飞》．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．卿云飞
［阅读新视角］
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之．．．．．．．．．．．．周长青 两次理丧看凤姐．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．刘春芹
［作文教学新探］
试论学生积极作文心理的培养．．．．．．．．．．．．．．潘友根 如何培养学生的写作兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．安志红 创设情境　激发写作灵感．．．．．．．．．．．．．．．．纪彩霞 让学生的作文亮丽起来．．．．．．．．．．．．．．．．．成桂明 话题作文出彩三招．．．．．．．．．．．．．．．．．．．姜丽梅 优秀作文来自扎实训练．．．．．．．．．．

［教学新理念］ 兴趣激发动力　愉悦诞生智慧．．．．．．．．．．．．．．吴滋意 我的“四步‘时习’法”．．．．．．．．．．．．．．．．冯殿元 新课程下高中语文教学的反思．．．．．．．．．．．．．．周娈娟 谈语文教学中的审美教育．．．．．．．．．．．．．．．．赵显华 在生活中培养学生的语文素质．．．．．．．．．．．．．．刘慧捧 把语文评卷权还给学生．．．．．．．．．．．．．．．．．邱　激
［阅读教学论坛］
“四读法”是解读文本的一个有效途径．．．．．．．．．．伊建设 谈语文个性化阅读教学的实施策略．．．．．．．．张吉领　陈书桥 当前高中生的课外阅读误区与对策．．．．．．．．．．．．涂元伟 无花怎酿蜜．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．贾春元
［文艺鉴赏探索］
诗情栖居画意中．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．齐晓红 诗歌鉴赏之病理浅析．．．．．．．．．．．．．．文小兵　阳　慧
［作家作品研究］
简·爱之爱．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．沈　毅 体味生着翅膀的语言．．．．．．．．．．．．．．．．．．林　英 微笑背后的凄凉与孤独．．．．．．．．．．．．．．．．．张冬梅 《红字》中自然人与社会人的冲突．．．．．．．．．．．．张立萍
［作文教学新探］
让学生高声朗读自己的习作．．．．．．．．．．．．．．．陆金花 阅读——提高写作水平的最佳途径．．．．．．．．．．．．葛金红 浅谈在新课程背景下如何激发学生的写作欲望．．．．．．．赵　娜
［阅读新视角］
漫谈《孔乙己》冷漠的人际关系．．．．．．．．．．．．．江新权 在双重欲望中挣扎的女人．．．．．．．．．．．．．．．．赵晶晶 解读意象　品味诗歌．．．．．．．．．．．．．．．．．．周少兵 隐约幽微　意在言外．．．．．．．．．．．．．．．．．．昝娟娟 千古传唱《捣衣》篇．．．．．．．．．．．．．．．．．．刘彩霞 自是人生长恨水长东．．．．．．．．．．．．．．．．．．魏振廷 事件对比显盛衰．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．陆　琴 雄健冷峭　寓意深远．．．．．．．．．．．．．．．．．．董海峰 《边城》的结构与语言特色．．．．．．．．．．．．．．．高固华
［语言文字应用］

让语文课堂充满“趣”味．．．．．．．．．．．．．．．．朱一华创设教学情境　优化语文教学．．．．．．．．．．．．．．陆燕辉音乐让语文课堂生动起来．．．．．．．．．．．．．．．．刘丽娜语文“新课导入”策略探微．．．．．．．．．．．．．．．李丽萍在活动中生成　在感悟中提高．．．．．．．．．．．．．．羌雪霞在语文教学中如何培养学生的想象力．．．．．．．．．．．李金霞

善于发现文本中的创作空白．．．．．．．．．．．．．．．李宏生悟情　传情　抒情．．．．．．．．．．．．．．．．．．．朱松秋

易安词中“酒”意象例说．．．．．．．．．．．．．．．．丛金华古诗词鉴赏技巧．．．．．．．．．．．．．．．．高惠彦　王文圣伽达默尔论艺术真理的理解．．．．．．．．．．．．．．．牛　军

美丽而受制约的灵魂．．．．．．．．．．．．．．．．．．高希玲曲径通幽处　烈酒溢芬芳．．．．．．．．．．．．吕内巧　戴淑华江南采莲在《荷塘月色》中的作用．．．．．．．．．．．．高固华人性的复杂．．．．．．．．．．．．．．．．．．于立军　李红梅陶渊明的悲剧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．王富辉依稀犹闻侠骨香．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．任青天“学而时习之”章之解读．．．．．．．．．．．．．．．．杨丽平国君·人妇·人母．．．．．．．．．．．．．．．．．．．王先林情感在层层累积中喷发．．．．．．．．．．．．．．．．．于　琴在美与丑的对照中彰显爱的真谛．．．．．．．．．．．．．沈　毅以“比兴”之说析《荷塘风起》．．．．．．．．．．．．．袁法东由一件趣事引发的思考．．．．．．．．．．．．．．．．．高　姝《晚秋初冬》的意蕴美．．．．．．．．．．．．．．．．．宋晓青

提高初三作文教学有效性初探．．．．．．．．．．．．．．周　慧初中作文教学误区刍议．．．．．．．．．．．．．．．．．王恒娟初中作文系列化评讲刍议．．．．．．．．．．．．．．．．徐冬梅高考写作导引：理智之年的孤独刈麦．．．．．．．．．．．成旭梅

说“连”字义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．黄尚武“带”“戴”不同　情趣大异．．．．．．．．．．．．．．周少兵

《长亭送别》注释指瑕．．．．．．

课堂生成要把握两个“点”．．．．．．．．．．．．．．．徐万君浅议语文教学中比较法的运用．．．．．．．．．．．．．．陶才能谈学生自主学习能力的培养．．．．．．．．．．．．．．．吴小中小说教学中的逆向思维．．．．．．．．．．．．．．．．．徐曼宇农村初中语文教学中写字教学的现状和对策．．．．．．．．朱春锋在语文课堂教学中实施素质教育．．．．．．．．．．．．．牛朝庆

阅读教学中与文本对话的有效策略．．．．．．．．．．．．李宏生新课程标准下“个性化阅读”的个性和共性．．．．．．．．倪国泉小说阅读指导之乡土篇．．．．．．．．．．．．．．．．．薛海峰

刍议余秋雨散文的语言特色．．．．．．．．．．．．．．．邵美玲浅谈鲁迅刻画人物的手法．．．．．．．．．．．．．．．．高慧林一谐一庄话人物．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．李凯帆衣中见人　饰中传神．．．．．．．．．．．．．．．．．．汤本生易卜生主义和《伤逝》．．．．．．．．．．．．．．．．．李士稳一挂假项链几多人性美——《项链》新读．．．．．．．．．陈云贞《孔雀东南飞》悲剧成因新探．．．．．．．．．．．．．．于　其贾雨村人物形象新探．．．．．．．．．．．．．．．．．．王海林诗情画意《红楼梦》．．．．．．．．．．．．．．．．．．孙海琴为石壕吏正名．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．薛大春幽兰泣露　魂归何处．．．．．．．．．．．．．．．．．．肖　慧子君和安娜．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．陈伟莉次要人物也要闪烁出个性的光芒．．．．．．．．．．．．．晏乾坤古诗《青青河畔草》赏析．．．．．．．．．．．．．．．．张汝逍

润物细无声．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．李　祎散文如何写出意蕴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．张天兵初中作文教学之我见．．．．．．．．．．．．．．．．．．牛素芬语言描写——七年级作文指导教案．．．．．．．．．．．．关瑞敏

小说的反讽艺术．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．滕世群

语文阅读教学中探究意识的培养．．．．．．．．．．．．．谭术良语文阅读：在“热”中拓展．．．．．．．．．．．．．．．付启胜让琅琅读书声回归语文课堂．．．．．．．．．．．．．．．费晓丽建构语文阅读教学生命主体观．．．．．．．．．．．．．．唐海波以心悟“新”　心“新”相印．．．．．．．．．．．．．．马　婷重视诵读教学　提高语文素养．．．．．．．．．．．．．．石从国美，在语文课堂里绽放．．．．．．．．．．．．．．．．．梁宗贤

在语文教学中培养创新思维．．．．．．．．．．．．．．．张红梅谈谈口语交际教学的重要意义．．．．．．．．．．．．．．朱一华语文综合活动课教学中的灵性培养．．．．．．．．．．．．钱培森探究式学习在初中语文评卷中的应用．．．．．．．．．．．周　军

信言不美　美言不信．．．．．．．．．．．．．．．．．．徐爱平论祥林嫂死因与鲁迅启蒙思想．．．．．．．．．．．．．．张海英浅谈莎翁喜剧中的女性形象．．．．．．．．．．．．．．．王丽丽细节描写，再现英雄风姿．．．．．．．．．．．．．．．．蒋红梅神秘的“陌生化”．．．．．．．．．．．．．．．．．．．彭远华杜甫《绝句二首（其一）》赏析．．．．．．．．．．．．．刘灵芝选择的无奈　无奈的选择．．．．．．．．．．．．．．．．王　敏彩笔新题断肠句　匠心独运赋闲愁．．．．．．．．．．．．罗保寿在朦胧中建构的满“原”芬芳．．．．．．．．．．王　超　曹敬辉《荷塘月色》的审美统一性．．．．．．．．．．．．．．．冯晓青试述《野草》的象征艺术．．．．．．．．．．．．．．．．黄艺荣是负心罪人，还是情有可原的悲剧角色．．．．．．．．．．袁伟明催人自强的爽健之歌．．．．．．．．．．．．．．．．．．张晓阳痛苦而执著的高洁．．．．．．．．．．．．．．．王海霞　李素霞浅论宋词的三国情结．．．．．．．．．．．．．．．．．．孙　霞

巧设情境　激活文思．．．．．．．．．．．．．．．．．．任青天领略无言之美的钥匙——意象．．．．．．．．．．．．．．李露菲

秋天的回忆．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．倪春云

“瀚海”的释义浅探．．．．．．．．．．．．．．．．．．董业耀“满地黄花堆积”如何解．．．．．．．．．．．．张家焕　季

多元对话　互动生成．．．．．．．．．．．．．．．．．．徐晓岚培养学生创新思维能力的探索与实践．．．．．．．．．．．刘向东语文教改点滴谈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．李文业语文模糊教学艺术例谈．．．．．．．．．．．．．．．．．王针桂让语文教学插上多媒体的翅膀．．．．．．．．．．．．．．袁　瑛落实新课标要求切实搞好汉字书写教学．．．．．．．．．．方扶余师生巧驳问疑义共推敲．．．．．．．．．．．．．．．．．杨倩铃谈谈语文教学中的审美教育．．．．．．．．．．．宋学翠　陈都龙提高语文能力的重要途径．．．．．．．．．．．．．．．．赵会伶新课标不排斥讲授法．．．．．．．．．．．．．．．．．．王克武新课程理念下的语文课堂教学．．．．．．．．．．．．．．梁雪琼以学生为主体　训练创新思维．．．．．．．．．．．．．．刘慧捧多媒体教学在语文课堂上的局限性．．．．．．．．．．．．王爱荣

例谈点评式阅读教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．丛　镝阅读写景抒情散文有新法．．．．．．．．．．．．．．．．杨玲玲浅谈中学生诗歌阅读鉴赏的指导教学．．．．．．．．．．．王继红

诗歌“陌生化”的发展嬗变．．．．．．．．．．．．．．．李蓉红

鲁迅作品中女性对不幸意识的自我救赎．．．．．．．．．．毕金林论《骆驼祥子》中烟酒的功能．．．．．．．．．．．．．．安　颖整散结合　四季沐歌．．．．．．．．．．．．．．．．．．孙　霞异文同理　乡情永恒．．．．．．．．．．．．．．．．．．宋增学今天，我们还拥有友情吗．．．．．．．．．．．．熊金香　谢洪文浅谈李白诗作的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．许志宏鱼水情深的经典．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．彭远华王熙凤在想什么．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．黄美昭

“博”、“播”入手　轻松练笔．．．．．．．．．．．．．唐慧龚作文教学中的绿色通道．．．．．．．．．．．．．．．．．焦　丽创新作文构思训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．李雪萍让学生离写作更近些．．．．．．．．．．．．．．．．．．吉黎梅以“巧”带“悟”．．．．．．．．．．．．．．．．．．．王　婧

引领学生在“探究”中求真．．．．．．．．．．．．．．．石

“创新”导入法在语文课中的体现．．．．．．．．．．．．钱昌业语文课堂，积极探求有效的教学活动．．．．．．．．．．．杨桂芬重视语感培养　提高语文教学效率．．．．文小兵　郭立年　吴茨萍炼意与炼格．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．雷雅莉语文教学实施探究性学习的尝试．．．．．．．．．．．．．徐新立一身两任需并重相得益彰共从容．．．．．．．．．．．．．李　芸创设问题情境激活学生思维．．．．．．．．．．．．．．．王玉波以文为本，展现抒情散文美丽的画卷．．．．．．．．．．．宛秀英浅谈语文课堂提问的艺术技巧．．．．．．．．．．．．．．张士利古诗教学的实践与构想．．．．．．．．．．．．．．．．．刘中朝浅说新课改中语法教学的原则．．．．．．．．．．．．．．林燕娜

语言鉴赏“三部曲”．．．．．．．．．．．．．．．．．．刘　方设计导语激发学生的阅读兴趣．．．．．．．．．．．．．．杨鹏举培养学生的自主阅读能力．．．．．．．．．．．．．．．．姚虹宇浅谈新课标下的语文阅读教学．．．．．．．．．．．．．．周艳春关于文言文诵读教学的思考．．．．．．．．．．．．．．．范海平

中国现当代诗歌的审美阅读．．．．．．．．．．．．．．．孙　霞

风俗画和水墨画的极致．．．．．．．．．．．．．．．．．张向光鲁庄公形象新探．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．吴　奇千年一叹为窦娥．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．陆　雅对官场生活深恶痛绝　对本色人生心驰神往．．．．．．．．晏乾坤《一剪梅·红藕香残玉簟秋》新解．．．．．．．．．．．．芦　忠《笑》的人性美与自然美．．．．．．．．．．．．．．．．梁伟钦义利之辨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．桑文波

贴近学生心理命题　激发学生写作兴趣．．．．．．．．．．陈　琼重视作文批改　提高作文水平．．．．．．．．．．．．．．李光宏创设生动情境　激发写作兴趣．．．．．．．．．．．．．．祁尚森网络作文话评价．．．．．．．．．．．．．．．．胡兆群　张仁祥

另辟蹊径　以人为本．．．．．．．．．．．．．．．．．．姜雪堂《中国艺术表现里的虚和实》授课心得．．．．．．．．．．王文钰

片鳞只爪　文采毕现．．．．．．．

生花妙语　点活课堂．．．．．．．．．．．．．．．．．．谢火辉问出个性　问出精彩．．．．．．．．．．．．．．．．．．肖月华语文教学之“大而化之”．．．．．．．．．．．．．．．．王胜学关于开展语文小课堂的粗略探索．．．．．．．．．．．．．曹国勤论探究性学习在中学语文教学中的养成．．．．．．李丽萍　徐先德小说教学应指导学生注重体验．．．．．．．．．．．．．．刘湘辉也谈诗歌教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．黄建新“语文目标体验教学”模式探究．．．．．．．．．．．．．高　伟从情境教学入手探索课堂的有效性．．．．．．．．．．．．王林春问题教学刍议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．陈国庆

让对话引领语文课堂．．．．．．．．．．．．．．．．．．董选辉浅谈“读”在语文教学“人文性”中的作用．．．．．．．．汪周胜游移视点的语文阅读教学理论探索．．．．．．．．．．．．李　通

例谈古典诗歌的意象．．．．．．．．．．．．．．．．．．陈新建

张弛结合　波澜起伏．．．．．．．．．．．．．．．．．．赵绍军略论陶渊明诗歌的艺术风格．．．．．．．．．．．．．．．朱　彤披文入情．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．王针桂气势磅礴　文情并茂．．．．．．．．．．．．．．．．．．张　燕雄奇瑰丽　热烈奔放．．．．．．．．．．．．．．．．．．李红梅从刘心武揭秘看《红楼梦》背后的“真事”．．．．．．．．冯　进解读“冷雨”的双重性．．．．．．．．．．．．．．．．．万春耕中西艺术合璧的宁馨儿．．．．．．．．．．．．．．．．．林　林论《永远的蝴蝶》的悲剧性及其特点．．．．．．．．．．．芦　忠

高中作文教学有效途径初探．．．．．．．．．．．．．．．林传茂个性化写作的校本构建．．．．．．．．．．．．．．．．．邱志刚立足乡土，改善农村作文教学．．．．．．．．．．刘为东　潘玉莲怎样做好作文批改．．．．．．．．．．．．．．．．．．．韩克勤

丰厚文本　深化认知．．．．．．．．．．．．．．．．．．花海棠在揣摩和体验中学得．．．．．．．．．．．．．．．．．．王家良